Journals

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  • Barnard, S., Hassan, T., Dainty, A., Bagilhole, B.: Interdisciplinary content, contestations of knowledge and informational transparency in engineering curriculum, Teaching in Higher Education, Volume 18, Issue 6 (2013), DOI:10.1080/13562517.2013.836089
  • Achterberg, S. & Dahmen, J.: Die Akzeptanz von Gleichstellungspolitik in der Wissenschaft. Eine Fallstudie an einer deutschen Universit├Ąt. In: Journal Netzwerk Frauenforschung NRW, Nr. 35/2014, p. 39ff.